Гоце.мк минатата седмица постави прашање до нашите читатели за тоа кој носи вина за нереалните оценки на учениците. Според резултатите, најголем дел од анкетираните, односно 51,5% одговориле „Сите наведени“.

24.2% сметаат дека вината е кај родителите кои притискаат за подобри оцени и постојано се во училиштата „фаќајќи врски“.

Во нашата анкета оставивме и простор нашата публика да сподели некој коментар со нас. Дел од коментарите ги пренесуваме во целост.

1. Koga nema da postoi kriterium za ocenka, t.e. sumativno ocenuvanje kje se vrzosnovi na formativno ocenuvanje, koe treba da vodi kon prakticno znaenje I usoglasena teorija so praktika. Teorijata ja preovladuva praktikata I ucenicite se gubat vo nea, toa e zaradi normativot koj go nametnuva drzavata preku dejnosta na nastavnicite, koi moraat da gi sledat pravilata koi Im se nametnati. Kako za primer: Koj e Vilijam Henri Ili Ibn Al Nafis za decata vo nasata drzava ? A koi se za decata na Great Britain ( ova e deminorno da go ucat Kembridzovite sledbenici koga samite nie vozrasni nemame slusnano za niv). Ova vi e edna golema formalna pismenost No ne I funkcionalna. Srdecen prosveten pozdrav Od Eden prosecen um. Ivana Kalkova 🍀

2. Visokite ocenki da bidat motivacija za uchenje, a ne prestizh za roditelite. Nastavnicite da imaat pogolema sloboda, roditelite pomalku da se meshaat vo procesot na ocenuvanje na deteto. Uchenjeto i obrazovanieto da bidat broj 1 obvrska na deteto, a ne hobi.

3. Да се врати стариот образовен систем. Децата полека и сигурно да ги совладуваат наставните содржини. Од друга страна треба на наставниците да им биде дозволено да стават единица да повишат тон да повторуваат ученици… Родителите подалеку од наставниците. Се додека има директен притисок врз наставниците се подлабоко ќе тонеме.

4. Директорите да не ги притискаат наставниците за оценки!!! Да постојат механизми за заштита на наставниците од притисоци. Наставниците да предаваат, а надворешна комисија да оценува.

5. Наставниците да имаат став, да научат за етика. Да ги гледаат сите деца исто, а не ова дете е на моја прикателка, ова е на докторката еве 5, а на ова не ги знам неговите еве му 1…

6. Наставниците не можат да бидат објективни доколку: – самите не биле објективно оценувани и немаат знаење – партиски добиле работна позиција – не се под лупа на институција која треба да наложи критериуми За да бидат пообјективни оценките треба прво да биде обновена наставната програма(која многу често знае да биде од 2000 год), треба да бидат обучени наставниците за промените во неа и треба константно секое школо во државата да биде анализирано и преплавено со инспекција барем два дена во неделата ( во траење од барем една година) чија цел ке биде подигање на критериум на севкупно образование.

Гоце.мк барем еднаш во неделата ќе продолжи да го слуша и објавува вашето мислење за актуелни теми.